Quincy

　　高考流水線上
　　我們喪失了什麼？
　　衡水中學幾乎以一己之力扛起了衡水“教育名城”所有的名聲，也成為這個經濟落後、資源匱乏城市的重心所在。如果把衡中比作一個工廠，那麼整個河北省的初中，都是衡水中學的原材料供應商。在很多中學校長和老師們眼中，衡水中學就像“黑洞”一樣吸納全省甚至省外優秀生源。（相關新聞見今日本報AA14～AA15版）
　　“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”在應試教育的環境下，這句俗語從小到大響徹我們的耳邊。雖亦有調侃意味，但這也恰好反映了我國應試教育中老師和學生們面對考試的重重壓力。“衡中模式”下出來的傲人成績，相信很多人都是對之既憧憬又羡慕。對於我們普通老百姓來說，誰不希望從考試中脫穎而出，成為社會競爭的佼佼者呢？可在這樣的高壓模式下出來的學生，即使獲得好分數，但他們是否也喪失了一些屬於他們這個年齡階段寶貴的東西呢？
　　學習成績固然重要，但我們來到學校不是只為了學習而學習，培養健全人格，發散個人魅力，也是在學校階段就要培育的東西。世界的進步需要創新，唯有在一個能有空間讓學生自由呼吸的學習環境中，才可能培養這樣的人才。那些令人窒息的學習環境，學生連喘息的機會都沒有，又怎能會有多少學生髮掘自己的潛能，向更適合自己的方向發展呢？
　　學生不是一件件被機械加工出來的精密機器，他們需要更多的靈動和活力來豐富他們自己的生命。請別讓高考流水線喪失了他們該有的青春活力，別讓機械的學習生活為他們的青春留白。 □王玲靈
　　一家之言
　　（原標題：高考流水線上我們喪失了什麼？）